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DESCRIPTION:La communication et les vecteurs de stimulation (Parcou
rs culture de sécurité et bien-être au travail - Jour 6)\nContexte
Une culture de sécurité ne se diffuse pas d’elle-même : elle repose s
ur une communication pensée\, adaptée à ses destinataires et cohérente
avec ce que l’organisation fait réellement. La journée passe en revue
les médias disponibles et les différents niveaux de communication\, ide
ntifie les points d’attention et les oublis fréquents. Elle aborde en o
utre les vecteurs de stimulation à exploiter lors d’un tel projet et ex
périmente comment la santé physique et mentale de l’individu au sein d
e l’organisation peut impacter le déploiement de la culture de sécurit
é et de bien-être.Objectifs de la formation À l'issue de la journée\,
le participant est capable de :choisir le média de communication adapté
à son message\, à son public et à son objectif \;distinguer les différ
ents niveaux de communication et intervenir au niveau pertinent \;identifi
er les points d'attention et les oublis fréquents en communication sécur
ité \;construire et mettre en œuvre un processus de communication struct
uré sur son périmètre.Identifier des vecteurs de stimulation de la cult
ure de sécurité en lien avec la santé mentale et physique des travaille
urs\, exploitables dans son organisation afin de les déployer.Contenu de
la formationLes médias de communication à utiliserLes niveaux de communi
cationLes points d'attention - La cohérence - La répétition - L’adéq
uation - La communication positiveLes vecteurs de stimulation - Vecteurs i
nformationnel\, temporel\, organisationnel \, social et émotionnel.Le pac
kage idéalMéthodologie Approche participative et expérientielle au trav
ers de tests physiques et mentauxModalités d’évaluationLivrable de la
journée : le plan de communication du participant sur son périmètre à
l’instant t (qui communique quoi\, à qui\, par quel média\, à quelle
fréquence\, avec quel retour)Présentation croisée : chaque plan est sou
mis au regard de deux pairs\, sur grille de relecture [...]
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SUMMARY:La communication et les vecteurs de stimulation (Parcours culture d
e sécurité et bien-être au travail - Jour 6)
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:La communication et les vecteurs de st
imulation (Parcours culture de sécurité et bien-être au travail - Jour
6)\nContexte Une culture de sécurité ne se diffuse pas d’elle-mêm
e : elle repose sur une communication pensée\, adaptée à ses destinatai
res et cohérente avec ce que l’organisation fait réellement. La journ
ée passe en revue les médias disponibles et les différents niveaux de c
ommunication\, identifie les points d’attention et les oublis fréquents
. Elle aborde en outre les vecteurs de stimulation à exploiter lors d’u
n tel projet et expérimente comment la santé physique et mentale de l’
individu au sein de l’organisation peut impacter le déploiement de la c
ulture de sécurité et de bien-être.Objectifs de la formation À l'issue
de la journée\, le participant est capable de :choisir le média de comm
unication adapté à son message\, à son public et à son objectif \;dist
inguer les différents niveaux de communication et intervenir au niveau pe
rtinent \;identifier les points d'attention et les oublis fréquents en co
mmunication sécurité \;construire et mettre en œuvre un processus de co
mmunication structuré sur son périmètre.Identifier des vecteurs de stim
ulation de la culture de sécurité en lien avec la santé mentale et phys
ique des travailleurs\, exploitables dans son organisation afin de les dé
ployer.Contenu de la formationLes médias de communication à utiliserLes
niveaux de communicationLes points d'attention - La cohérence - La répé
tition - L’adéquation - La communication positiveLes vecteurs de stimul
ation - Vecteurs informationnel\, temporel\, organisationnel \, social et
émotionnel.Le package idéalMéthodologie Approche participative et expé
rientielle au travers de tests physiques et mentauxModalités d’évaluat
ionLivrable de la journée : le plan de communication du participant sur s
on périmètre à l’instant t (qui communique quoi\, à qui\, par quel m
édia\, à quelle fréquence\, avec quel retour)Présentation croisée : c
haque plan est soumis au regard de deux pairs\, sur grille de relecture [.
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