BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Brussels BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20261003T011809Z - 11828@eupp399 DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20270513T090000 DTEND;TZID=Europe/Brussels:20270513T170000 CREATED:20261003T011809Z DESCRIPTION:La collaboration intergénérationnelle (Parcours culture de séc urité et bien-être au travail - Jour 5)\nContexte Ce qui fait sens e t ce qui mobilise diffère d'une génération à l'autre. Un dispositif de sécurité conçu pour une seule d'entre elles produit des effets inégau x. La matinée est construite autour d'une pièce de théâtre qui va perm ettre d'aborder des tensions relationnelles réelles sans mettre personne en cause\, et donne au groupe un référent commun mobilisable toute la jo urnée. L'après-midi construit\, en world café\, des réponses différen ciées et identifie les points communs entre générations pour capitalise r sur eux.Objectifs de la formation À l'issue de la journée\, le partici pant est capable de :caractériser les attentes et les modes de fonctionne ment des générations X\, Y et Z au travail \;adapter sa communication\, son style de management\, ses modalités de formation et son organisation du travail à la diversité générationnelle de son équipe \;identifier les points communs entre générations et construire ses actions de cultur e sécurité en s'appuyant sur eux \;Contenu de la formation Mise en situa tion : ce qui différencie les générations X\, Y et Z et comment ces gé nrations peuvent se compléter Séquence Pièce de théâtre Pause Fiche d e chaque génération (X\, Y\, Z) \; partage de situations vécues \;que r etenir de la pièce pour bien communiquer des uns vers les autres Lunch Li ens avec la culture de sécurité et de bien-être au travail : world caf é Liens avec la culture de sécurité et de bien-être au travail : world café Identification des points communs entre les différentes générati ons pour capitaliserMéthodologie Le théâtre comme déclencheur. La piè ce du matin installe des situations que chacun reconnaît\, sans que perso nne n'ait à se désigner. Elle fournit la matière du travail de la journ ée. Le world café l'après-midi. Il assure le brassage des points de vue et évite que chaque groupe ne s'enferme dans la perspective de sa propre génération. Le mouvement de la [...] DTSTAMP:20261003T011809Z LOCATION:Hôtel Nivelles-Sud\, Chaussée de Mons 22\, 1400 Nivelles\, Belgi que SUMMARY:La collaboration intergénérationnelle (Parcours culture de sécur ité et bien-être au travail - Jour 5) X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:La collaboration intergénérationnelle (Parcour s culture de sécurité et bien-être au travail - Jour 5)\nContexte C e qui fait sens et ce qui mobilise diffère d'une génération à l'autre. Un dispositif de sécurité conçu pour une seule d'entre elles produit d es effets inégaux. La matinée est construite autour d'une pièce de thé âtre qui va permettre d'aborder des tensions relationnelles réelles sans mettre personne en cause\, et donne au groupe un référent commun mobili sable toute la journée. L'après-midi construit\, en world café\, des r éponses différenciées et identifie les points communs entre génératio ns pour capitaliser sur eux.Objectifs de la formation À l'issue de la jou rnée\, le participant est capable de :caractériser les attentes et les m odes de fonctionnement des générations X\, Y et Z au travail \;adapter s a communication\, son style de management\, ses modalités de formation et son organisation du travail à la diversité générationnelle de son éq uipe \;identifier les points communs entre générations et construire ses actions de culture sécurité en s'appuyant sur eux \;Contenu de la forma tion Mise en situation : ce qui différencie les générations X\, Y et Z et comment ces génrations peuvent se compléter Séquence Pièce de thé âtre Pause Fiche de chaque génération (X\, Y\, Z) \; partage de situati ons vécues \;que retenir de la pièce pour bien communiquer des uns vers les autres Lunch Liens avec la culture de sécurité et de bien-être au t ravail : world café Liens avec la culture de sécurité et de bien-être au travail : world café Identification des points communs entre les diff érentes générations pour capitaliserMéthodologie Le théâtre comme d éclencheur. La pièce du matin installe des situations que chacun reconna ît\, sans que personne n'ait à se désigner. Elle fournit la matière du travail de la journée. Le world café l'après-midi. Il assure le brassa ge des points de vue et évite que chaque groupe ne s'enferme dans la pers pective de sa propre génération. Le mouvement de la [...] END:VEVENT END:VCALENDAR